KOMUNIKACE
Cíl a popis dovednosti:
Skutečnosti, že více než 50 % hry se odehrává za míčem, hraje se ve velkém počtu hráčů a na velké ploše, přináší velké nároky na komunikaci. Komunikace je prostředkem organizace a rozhodování. Kromě řešení herních situací je také nástrojem emocionální kontroly - motivace a zklidnění (psychické kotvy). Pozitivní prostředí je jedním z nejdůležitějších rysů kvalitního tréninkového procesu: bez toho je otevřená a smysluplná komunikace nemožná. Trenér vede hráče svým příkladem. Nejen proto jsou důležité požadavky na komunikaci z jeho strany:
- Trenér dbá, aby komunikace byla oboustranná: naslouchá.
- Soulad: žádné protimluvy a dvojsmysly; verbální komunikace musí odpovídat neverbální.
- Komunikace musí být jasná. Je dobré si ověřit, jak je sdělení trenéra pochopeno.
- Trenér si musí být vědom emocionálního dopadu své komunikace.
Hráči se musí učit vnímat jak soupeře, tak jeden druhého. Někdy komunikace nefunguje, přesto, že spoluhráči hlasitě dávají dostatečné množství jednoznačných informací. Může to být proto, že hráč s míčem nevnímá. “Probuzení” může pomoci oslovení jménem. Komunikace mezi hráči musí být jasná a stručná. Komunikace je přenosem informací. Efektivní komunikace předává konkrétní informace: namísto “tady” může hráč dávat jednoduchou instrukci “dlouhá” / “zem” / “pravá” atd. nebo použít společný jazyk - playbook. Své místo má i neverbální komunikace (zatahání za dres, zamávání z křídla, signál dlaní mezi 9 a 10).
- pozitivní prostředí
- otevřené otázky
- stručný a jasný obsah
- vnímání
- společný jazyk
- emocionální kontrola
ROZHODOVÁNÍ
Cíl a popis dovednosti:
Hra ragby není není gymnastická sestava, ale proměnlivý proces v bezprostřední konfrontaci se soupeřem. Stejně Jako ostatní týmové sporty je ze své podstaty nepředvídatelná; bohatá herní zkušenost je proto pro úspěch zásadní. Klíčové aspekty jsou adaptabilita a variabilita. Nástrojem pro rozvoj adaptability i variability jsou adaptabilní hry. Z hlediska rozvíjení dovednosti rozhodování je důležité, aby cvičení co nejčastěji obsahovala prvek rozhodování, a aby se svou dynamikou blížila herním situacím, a tím vedlo k pochopení smyslu hry. V tomto směru pomáhá moderovaná hra. Koncept adaptivních her a moderované hry propojuje GAMIFIKACE. Samostatnost lze podpořit vícestupňovým bodováním.
